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为提升信息工程学院辅导员心理健康教育专业能力，增强化解学生心理困境的实操水平，2025年9月9日晚，学院组织全体辅导员集中观看《对话破局，如何化解学生心理困境？——基于叙事疗法的沟通术》公开课。
本次公开课由赵静波教授主讲，聚焦高校学生心理健康核心痛点，以理论结合实践的方式展开。课上，赵教授紧扣高校场景，将叙事疗法的核心逻辑拆解得清晰易懂，强调叙事并非简单“讲故事”，而是引导学生跳出单一视角，打破“自我标签化”认知陷阱——比如帮学生摆脱“考试失利=不擅长学习”“室友分歧=性格孤僻”的窄化思维，通过梳理成长经历、挖掘被困境遮蔽的温暖片段与成长瞬间，让学生理解人生有多元解读视角。我院辅导员全程专注聆听，认真记录课程要点，深刻领会叙事疗法在学生心理沟通中的应用方法。
课程结束后，辅导员们围绕所学内容展开交流。大家结合日常工作反思：以往面对心理困境学生时，常急于给出“解决办法”，却忽略了学生对自我价值的怀疑，此次课程让大家了解到，有效心理护航的第一步是“破认知”，而非直接给答案。
此次线上心理健康教育公开课的举办，为信息工程学院的辅导员们提供了一次宝贵的学习机会。学院将以此次学习为契机，进一步加强心理健康教育工作，不断提升辅导员的专业素养和服务水平，为学生的心理健康和全面发展保驾护航。
（初审：刘倩倩 复审：韩昕彤 终审：李超）
