教风学风是立校之本，教风学风建设是学院人才培养质量的保障，也是学生能否学有所成的关键因素。为了进一步加强我院教风学风建设，全面提升教师的教学技能，以优良教风促进学风的改进，引导学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，增强学习纪律，巩固专业思想，营造良好的育人氛围，提高人才培养质量，完善教风学风建设工作长效机制。结合学院实际，制订我院教风学风建设方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，深入贯彻落实二十大精神，充分调动广大师生教学和学习的积极性，以提高教育教学质量为中心，以优化师德师风为核心，以明确学习目的、端正学习态度、严明学习纪律、激发学生学习热情为主要内容，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，激发学生的学习动力和专业志趣，全面营造良好的育人环境，推动我院教风学风建设工作取得新成效。

二、工作目标

通过建立健全教风学风管理制度与运行机制，落实主体责任，加强师德师风建设，规范学生行为，强化专业思想，形成教师“严教、善教、乐教”的教风，学生“乐学、勤学、会学”的学风。实现教师教书育人积极性高、学生学习主动性强、课堂秩序和教学效果好、职业资格证书通过率高、技能竞赛获奖率高、考研和就业创业率高、不及格和违纪率低等教风学风建设目标。

三、组织领导

（一）学院教风学风建设工作小组

组 长：史宝金

副组长：蒋红哲、张震

成 员：教学秘书、团委书记、教研室主任、辅导员、学生主要干部

主要职责：对学院教风学风建设进行决策、协调和组织实施，其工作包括：（1）坚持对学生晨读、晨练和晚自习进行检查；（2）严格课堂考勤，严肃课堂纪律；（3）加强宿舍管理，优化学生宿舍起居和学习环境；（4）开展教风学风建设专题研讨；（5）全面调查教师教书育人和学生学习情况；（6）表彰奖励在教风学风建设中取得显著成绩的教师、学生和班级。

（二）学生督查工作组

1.院学生会主要干部组成学校教风学风建设学生督查工作组，由院团总支负责指导安排，采取集中督查与长期督查相结合的方式。

工作职责：（1）检查学院学生上课的出勤情况，并进行登记、公布；（2）检查学院学生早读和晚自习情况；（3）检查学院学生公寓的学习情况；（4）及时汇报、解决学风建设中存在的突出问题；（5）对学生的不文明行为进行及时督导。

四、工作内容

（一）以师德师风建设为引领，全面提升教师职业素养

1.深入开展师德师风教育主题活动，争做“四有好老师”

认真学习贯彻落实教育部关于新时代高校教师职业行为十项准则，努力做到高校教师“十不准”要求。制定学院师德建设管理有关规章制度，大力弘扬优秀教师的先进事迹，形成比先进、学先进、当先进的良好氛围，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有好老师”。

2.认真落实教师培养规章制度，全面提升教师课堂教学技能

实行新引进教师“课堂准入”制度，开展新进教师系列讲课（说课活动），使他们尽快掌握课堂教学基本规范；落实“以老带新”青年教师培养制度，为每位教师配备一名教学经验丰富的指导教师，促进青年教师的健康成长；持续开展创新教学竞赛、教案展评、课件展评等教学活动，全面提高新引进教师的教学技能；持续开展“双周”系列教研活动，指导鼓励教师申报各级教研项目，全面提高教师的教学理论水平。

3.强化课堂教学督导，提高课堂教学质量

组建经济与管理学院教学督导队伍，扎实开展二级教学督导工作，通过教学秩序检查、观摩教学、试卷和论文抽查等多种形式开展教学督导，提高教师课堂教学的责任感；完善教师相互听课制度，细化教师听课标准，指导教师听课活动，规范听课记录，杜绝虚假听课现象，提高教师听课质量；积极开展课堂教学改革，完善课堂教学质量评价体系，按照国家“金课”标准建设线下、线上以及线下和线上相结合三类课程，至少建成五门校内“金课”。

（二）坚持严格管理，规范学生行为

1.抓好督教督学“四支”队伍建设，落实“三级”考勤制度

（1）抓好四支队伍建设。组建学院教风学风督导组、团委学生会干部、党员和入党积极分子、各班班干部四支督导队伍，加强四支队伍与学院以及教师之间的联系，提高督教督学的成效。加强对督教督学队伍的监督管理，使之成为教风学风建设的模范和表率。

（2）建立“三级”考勤制度。建立以班级自查和学生教风学风督导组抽查为主，教师督导组抽查为辅的三级考勤制度，多管齐下，增强对学生的监督约束，增强学风建设实效。

2.加强对学生“二早一晚”（早操、早自习、晚自习）的指导、组织和管理，指导学生课外学习。要求学生以班级为单位周一至周五早操、早自习或，周日至周五晚自习。

3.以“三率”（到课率、听课率、足格率）为抓手，严格课堂管理。教师是课堂第一责任人，严格课堂考勤，严肃课堂纪律，杜绝“玩手机”现象。学生督察组要抽查学生上课出勤、早读和晚自习以及学生公寓学习情况，并进行登记、公布。

4.以创建“无痴迷游戏”宿舍为核心，严格宿舍管理。辅导员要经常深入学生宿舍，了解学生的学习生活情况，每周到宿舍调研不少于两次。落实班主任和教师联系宿舍制度，每个班主任要联系2022级新生两个班，每位教师联系一个宿舍。要优化工作方式和方法，及时召开班主任和联系宿舍经验交流会，提高工作实效。建立文明宿舍公约，优化学生宿舍起居和学习环境。学生督察组要加强宿舍安全检查，规范学生宿舍行为。

（三）发挥教师的主体作用，全面落实全学业指导制度

1.成立以学院院长、副院长和副书记为组长，辅导员、班主任和任课教师全面参与的学业指导组织机构。组长负责学院学业指导计划的制定、学业指导活动的组织和检查督导，辅导员、班主任结合自己本职工作，依据学业指导方案对大学生学业进行具体指导。

2.全面落实学院学业指导暂行规定和各专业学业指导方案，结合专业实际，对大学生就业岗位、考研考公、学科竞赛、职业资格等进行具体指导，提高学业指导的针对性和效率。

3.研究不同年级大学生的学习特征，有针对性地开展学业指导。大一抓适应大学环境，确立学业就业规划，养成浓厚的学习氛围；大二抓英语四、六级、计算机等级考试通过率，明确考研和就业创业努力方向；大三加强专业能力的培养，为考研和就业创业打下坚实的基础；大四加强毕业论文和研究生复试指导，提高学院就业率和就业质量。

4.发挥学院学科专业优势，创建竞赛特色品牌。根据学院专业特点，开展课前演讲比赛、职业生涯规划大赛、辩论赛、创新创业大赛、专业技能比赛，打造经管学院竞赛特色品牌，全面提高学生综合素质。

5.建立全员参与、全学程指导的大学生就业服务体系。要把就业工作渗透到人才培养的全过程，把就业和校企合作、顶岗实习、考研、考证结合起来，提高就业工作的针对性和有效性。规范三方协议、灵活就业实施流程，提高就业活动的针对性。

6.强化大学生学业的自我组织和管理。鼓励成立专业性社团，专业社团要在教师指导下开展专业实践活动，使专业社团成为大学生提升专业能力的平台。成立考研、考证兴趣小组，强化考研、考证兴趣小组的指导，发挥兴趣小组在考研考证中的自我组织、自我管理作用。

（四）健全评先评优制度，完善教风学风建设激励机制

1.完善奖励机制。依据新乡工程学院规章制度和经济与管理学院实际，评选优秀党员、优秀教师、优秀教育工者、学习标兵、优秀班干部、先进班集体、优良学风班、标兵宿舍、优秀党支部等荣誉称号。树立各类先进典型，大力表彰，广泛宣传，以优促优，构建激励约束机制，促进良好教风学风的形成。

2.严格执行“两早一晚”、“三率”、宿舍管理等规章制度，及时公布教风学风检查中产生的各类问题，对违纪违规行为严肃处理。对学生考试舞弊、论文抄袭等学术不端行为零容忍。通过定期召开学生考风考纪教育大会和主题班会，结合学校考试违纪作弊学生处分决定和学籍处理典型事例，从正反两方面教育和警示学生严格自律，诚实守信。

3.坚持学业警示制度，对于一学期两门次或累计有三门次课程不及格的同学，要对其进行诫勉谈话，并向家长发出学业警示通知书；坚持家、校联络互动教育机制，通过家、校联络，实现与学生和家长定期不定期进行沟通交流，形成任课教师、辅导员、班主任和学生家长协同育人的合力。

五、工作要求

（一）齐抓共管，塑造品牌

创建优良学风是提高学校人才培养质量，促进学生全面健康成长的重要条件。学风建设工作是一个长期的系统工程，党员干部要起模范带头作用，广泛动员辅导员、班主任、专职教师和广大学生积极参与到学风建设活动中来，将近期工作与长远规划相结合，教学科研与学生教育管理相结合，具体工作与制度建设相结合，形成我院教风学风建设的品牌和特色。

（二）大力宣传，营造氛围

要细化学风建设活动方案，明确各方责任。通过专题活动、主题班会、宣传栏、学院媒体等载体，广泛宣传动员，报道在教风学风建设活动中涌现出来的先进群体和个人。要深入学生教室和寝室，了解学生学习生活情况，引导学生积极主动参与学风建设，营造良好的学习氛围。

（三）总结经验，形成机制

要根据实际情况及时调整各阶段学风建设工作着力点，要在工作中不断总结、凝练，探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成我校学风建设长效机制。

经济与管理学院教风学风建设活动一览表

（初审/张献丰 复审/张震 终审/蒋红哲)