为加强师资队伍建设，助力新入职教师尽快适应岗位要求、提升教学科研能力，并充分发挥资深教师的示范引领作用，10月13日，艺术学院结合2024级工艺美术专业太行山写生课程，组织开展了“传帮带”专题活动。我院徐永斌教授与青年教师杨忆林结对成组，以“传帮带”助推专业成长，使此次户外写生活动成为一场教学相长的生动实践。

面对青年教师首次承担大规模学生外出写生的组织管理工作，学生分布分散、事务繁杂等挑战一度令其心生忧虑。徐永斌教授及时察觉并给予宽慰与指导，提出具体可行的管理建议：“加强安全教育、开展巡回谈心，可按写生点将学生分为若干小组，每组选任一名细心负责的学生担任组长，每日收工前加强巡查，确保人员安全；其他日常事务则可交由班长与组长协同落实，以此提升管理效率。”这些建议有效厘清了工作思路，缓解了青年教师的焦虑情绪。

在写生示范课环节，徐永斌教授将“传帮带”理念融入教学细节。指导学生绘画时，他特意安排青年教师在旁观摩学习。例如，在调制石绿颜料时，他一边操作一边细致讲解：“适当增加藤黄比例，可使颜色更为通透；运笔时力度宜轻，避免完全遮盖底层墨色。”在讲解太行山石的表现技法时，他边提笔示范边强调：“太行山石质地坚硬，宜采用斧劈皴法，下笔需沉稳有力，方能体现其质感特征。”

整个写生过程中，徐永斌教授在学生管理及绘画技法等多个方面，均对青年教师给予了细致指导与亲切点拨。杨忆林表示，此次太行山之行收获颇丰。师生携手于秋色之中描绘太行胜景，不仅创作出一幅幅展现秋日山水的佳作，更书写了“传帮带”共促成长的温暖篇章。

（图片/艺术学院 初审/杨忆林 复审/刘自阳 终审/张建伟）