近日，我校学科竞赛喜讯频传，成果丰硕。在充满挑战与机遇的2025年，我校学子在国内外各类高水平学科竞赛中锐意进取、奋勇争先，实现了获奖数量与质量的历史性跨越。这一份份亮眼的成绩单，既是我校教育教学改革研究与实践课题《高等教育普及化视角下民办高校学士学位授予质量保障机制研究》的重要成果体现，彰显了学校人才培养工作的扎实成效与优良学风；也是我校将工匠精神深度融入立德树人根本任务、持续推动教育教学改革的具体实践。

数据全面跃升：获奖总量与质量实现双突破

据统计，2025年，我校学生共获得各级学科竞赛奖项985项，较2024年增长88.7%，创历史新高。其中国家级奖项达260项（含一等奖31项），同比增长145.3%；省级奖项725项，同比增长74.3%。这一系列数据充分展现了我校学子创新精神、实践能力和精益求精的工匠精神的显著提升。从获奖结构看，团队奖项307项，个人奖项678项，呈现出“团队协作与个人发展并重”的良好态势，体现了我校在培养学生扎实专业能力的同时，高度重视团队协作与综合素养的全面培育。

赛场佳绩频传：多领域表现突出，成果多点绽放

国际赛事崭露头角：在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中，食品工程学院学生李佳美、杨晓佳凭借富有文化创意的饮品设计与专业表现，荣获国家级一等奖。我校获评赛事“最佳组织奖”。优势赛事稳步提升：在第十五届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛中，我校学子共获全国总决赛二等奖2项、三等奖3项，省级一等奖5项、二等奖52项、三等奖96项，展现出持续发展的良好势头。多学科全面丰收：在2025年全国大学生电子设计竞赛中获全国二等奖1项；“数智中原”河南省大学生电子设计大赛中获省级一等奖4项、二等奖7项、三等奖7项；在全国大学生数学建模竞赛中获国家级二等奖1项，省级一等奖5项、二等奖6项、三等奖12项；在第十九届全国大学生化工设计竞赛中获全国三等奖1项；在河南省第二十三届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛中获省级一等奖1项……这些成绩充分体现了我校多学科协调发展的育人格局。

育人体系坚实：师生同心同行，共筑成长平台

优异成绩的取得，得益于学校始终坚持立德树人根本任务，将工匠精神融入教育教学全过程，构建起全方位支持学生成长的发展体系。制度保障，资源支持：学校持续优化学科竞赛管理制度，加大资源投入，出台《大学生竞赛奖励管理办法》，对表现突出的学生和指导教师予以表彰激励，有效激发了师生追求卓越、持续精进的精神动力。教赛融合，以赛促学：各学院积极推进竞赛与教学、德育深度融合，将竞赛内容有机融入课程教学与实践环节。指导教师倾心投入，既传技艺更育匠心，切实做到“以赛促学、以赛促创、以赛促教”，全面提升学生的专业能力与职业素养。师生携手，共同成长：在备赛与参赛过程中，指导教师全程陪伴、言传身教，与学生并肩奋斗、共克难题，在锤炼技能的同时涵养品德，展现了教学相长、匠心传承的生动画面，成为校园立德树人实践中一道亮丽的风景。

展望未来：持续赋能学生发展，助力人人出彩

未来，学校将继续秉持“以学生发展为中心”，进一步深化教育教学改革，强化学科竞赛与专业教学的有机融合，将工匠精神贯穿人才培养全过程，为学生打造更广阔的发展平台，努力为社会培养更多具有创新精神、实践能力与职业素养的优秀人才，为服务区域发展贡献力量。

（初审/郝莹莹 复审/王秀鸽 终审/赵明富）