为进一步夯实青年教师教学基础能力，提升其说课设计与实践能力，教师发展中心于11月14日在教学楼三509智慧教室举办了“以说促教：说课设计的理念构建与实践应用”专题工作坊活动。本次活动河南省教学大赛特等奖获得者、外国语学院教师李静主讲，各学院青年教师踊跃参与，共探教学优化路径。

本次培训李静以“以说课精设计，以实践促教学”为核心导向，结合自身在教学竞赛中的实战经历与指导学生获奖的丰富经验，从说课认知体系搭建、实践路径探索、深度互动研讨三个维度展开分享。详细拆解了说课 “教什么内容、为何设定此内容、如何开展教学、为何采用该方式” 的核心逻辑，围绕教材深度解读、学情精准研判、教学目标科学确立、重难点高效突破等关键环节，提供了可直接转化应用的说课框架与实操方法。

河南省教学技能竞赛一等奖、生物工程学院教师李珅珅现场进行了分享，她结合自身教学研究与实践案例，从说课设计的细节优化与场景适配角度进行补充。她分享了自身在说课打磨过程中 “从初稿到成熟方案” 的修改思路，为参训教师提供了从理论到落地的完整参考，尤其对跨学科教学背景下的说课设计具有较强的指导意义。

讲座现场交流氛围浓厚，参训教师结合自身教学工作中的实际问题展开深入探讨。大家普遍反馈，此次培训不仅扫清了以往对说课设计的认知误区，还通过两位老师的分享掌握了适配不同教学场景的实用技巧，为后续优化课程设计、提升教学实效提供了明确方向。

此次工作坊为青年教师搭建了理论学习与经验交流的桥梁，不仅提升了他们的专业技能和教学水平，还为今后的教学工作带来了全新的启示和思考，对未来优化课程设计、提升教学实效具有重要指导意义。

教师发展中心将继续围绕教学能力提升核心需求，通过专家引领、同伴互助等多样化形式，推动先进教学理念在课堂教学中落地生根，助力教师队伍专业素养持续提升，为学校教育教学质量的稳步提高注入源源不断的动力。