师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能达到既定的人才培养质量标准。
师范类专业认证的目的是什么？
师范类专业认证的核心是证明接受认证专业所培养的师范生在毕业时知识能力素质能否达到相应标准要求，目的是推动师范类专业注重内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高人才培养质量。
师范类专业认证有什么意义？
师范类专业认证是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深化新时代教师教育改革、全面保障和提高师范类专业人才培养质量、推进师范类专业内涵式发展的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。
师范类专业认证的三个任务是什么？
以评促建、以评促改、以评促强。
(1)“以评促建"，旨在通过“兜底"监测，督促高校加大师范类专业建设投入力度，保证师范类专业办学基本条件达到国家基本要求；
(2)“以评促改"，旨在通过“合格"认证，推动高校深化师范类专业教学改革，尤其是培养模式和实践教学改革，保证师范类专业教学质量达到国家合格标准要求；
(3)“以评促强"，旨在通过“卓越"认证，引导师范类专业做精做强，保证师范类专业教学质量达到国家卓越标准要求，形成基于产出的持续改进质量保障机制和追求卓越的质量文化，不断提高师范人才培养质量和国际竞争力。
师范类专业认证的理念是什么？
三大认证理念，即学生中心（Student-Centered,SC)、产出导向(Outcome-based Education,OBE)、持续改进(Continuous-Quality-Improvement)。
什么是“OBE"教育模式？
OBE，是Outcomes-based Education的缩写，即基于学习产出的教育模式。教育者必须对学生毕业时应达到的能力及其水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜的教育结构来保证学生达到这些预期目标。学生产出而非教科书或教师经验成为驱动教育系统运作的动力，这显然同传统上内容驱动和重视投入的教育形成了鲜明对比，OBE教育模式可被认为是一种教育范式的革新。
本次师范类专业认证，OBE 是专业人才培养体系设定的原则性理念，即“产出导向的人才培养体系"，认证关注点可以概括为“三个三"。
“产出导向"的师范人才培养体系的“三个三"指的是什么？
三个产出：培养目标、毕业要求、课程目标。
三个支撑：毕业要求对培养目标的支撑、课程体系对毕业要求的支撑、课程教学对课程目标的支撑。
三个评价：课程目标达成评价、毕业要求达成评价、培养目标达成评价。
图文排版 | 郭璐稼
资料来源 | 教学质量监控与评价中心
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