一、总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬中华美育精神，将美育融入教育教学活动各环节，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、公共艺术教育教学

（一）优化提升教学质量

1、将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，面向全体学生在通识选修课模块开设公共艺术类课程，实行学分制管理。开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展为抓手的通识美育课程，构建系列美育通识类课程体系。

2、落实学分要求，优化课程设置。围绕人才培养目标，根据教育部办公厅关于印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》的通知精神，新乡工程学院公共艺术教学部开设了三种类型的课程，分别是：美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类，并制定了公共艺术课程教学大纲。学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业（其中美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类需修够1学分，艺术体验和实践类需修够1学分）。

3、完善教材管理体制，加强教材体系建设。做好教材研究、编写、使用等工作，集中优势研究开发系列公共艺术类课程校本教材，体现国家和民族基本价值观，格调高雅，凸显中华美育精神，充分体现思想性、民族性、创新性、实践性。

（二）开设特色艺术教育课程

2025年，学校根据公共艺术教育教学的特点和发展现状，依托艺术专业教学，及时调整和更新公共艺术教学内容，结合大学生的特点，将新的艺术形式、艺术观念引入课堂教学。学校依靠自身学科建设、教师的特长和研究成果以及现有的教育资源，开设了各具特色的艺术任意性选修课程，以满足学生对不同艺术类型的兴趣和需求。主要有：《非遗剪纸艺术》、《非遗竹编艺术》、《豫北非遗泥塑》、《非遗衍纸手作》、《扭扭棒艺术》、《动画角色设计》、《拼贴艺术》、《手工创意diy》、《手机摄影》、《硬笔书法》、《合唱实践》、《声乐演唱技巧》、《通俗音乐表演与实践》等13门线下实践类公共任选课程。

（三）监控教育教学质量

在教学质量监控方面，依据学校教学质量监控体系，结合公共艺术教育教学的特点，要求公共艺术教师在授课的过程中有大纲、有授课计划、有教案、有成绩，规范了艺术课堂教学的相关工作。对于学生艺术社团的辅导，要求教师有辅导计划、辅导内容、辅导过程、辅导效果、辅导总结，保证了学校公共艺术教育教学工作的顺利开展。

教学督导办公室组织教师进行教学评议活动，通过检查教师教案、听课、学生评教等措施，对任课教师的教学质量进行检查和评估，把评教结果与课时酬金挂钩，与评优评先挂钩，并作为教师年度考核的重要依据。

三、艺术实践内容丰富，实践活动效果显著

（一）开展日常文化活动

我校集中打造精品文化项目，每年固定时间举办校园歌手大赛、校园舞蹈大赛、校园短剧曲艺大赛、新工达人秀、毕业晚会、迎新晚会、新年晚会等品牌活动，在极大程度上丰富了我校学子的课余生活。

各学院团委结合专业特色开展丰富多彩的文化节活动，涌现出一批经久不衰，具有广泛影响力的传统文化项目。学校日常文化供给体系日趋完善，满足了学生的日常文化需求。

（二）打造美育特色品牌活动

构建美育特色，创建品牌学校。推进美育工作由专业化向大众化延伸，创新校园活动思路，全力支持美育“一校多品”学校和中华优秀传统文化美育传承学校，目前由我校公共艺术教学部组织开展的美育活动有：每周一曲、每旬一画、“风华雅韵”音乐会、扎染艺术工作坊、服装走秀、作品汇报展等。

（三）入选第三批美育浸润计划

由艺术学院牵头代表新乡工程学院申报的河南省教育厅第三批全省“学校美育浸润行动计划”，经过初评、现场汇报、答辩、复评等环节。最终，新乡工程学院在58所参评高校中，以综合得分排名第6的好成绩成功入选。

（四）艺术教育工作显著

2025年我校学生积极参加比赛，河南省文化创意大赛中斩获金奖1项、银奖3项、铜奖12项。校橙光啦啦操队共7次参加国家和省级比赛，获得国家级比赛7项一等奖、4项二等奖、4项三等奖，省级比赛3项一等奖、3项二等奖、1项三等奖。

（五）办好校级艺术类社团

目前，学校成立有艺术类社团9个，分别是：水墨兰亭书法社、追梦吉他社、健美操协会、枯木逢春民谣社、My time时光影视协会、未来动漫社、新韵话剧社、拾艺DIY手工社、非遗文化保护协会。各社团都制定了活动章程，配备了艺术指导老师。在辅导教师的组织帮助下，各社团积极参加校内外各类艺术比赛及各种艺术作品的观摩鉴赏活动，承担学校各类庆典晚会及各级大学生艺术展演活动，不断提高自身的艺术表演能力，也受到了各方面的好评。

四、公共艺术教育师资配备

（一）加强公共艺术师资队伍建设，师生比合理

截止2025年，学校公共艺术专、兼职教师总人数45人，占在校生总人数的0.16%，其中具有硕士、博士学位的专、兼职占比例77%，不断优化教师队伍，营造适宜教学科研工作的宽松的公共艺术氛围。同时，邀请社会知名艺术家及团队前来授课、指导，以提升公共艺术教学质量及丰富活动内容，来适应学校公共艺术发展多样化的需求。

（二）努力提升公共艺术教师教学水平和科研能力

学校历来坚持“教学与科研并重”的原则。公共艺术课教师积极参与课内教学指导和艺术实践活动，同时积极参加各级各类技能比赛和教改科研活动，并取得了较好成绩。2024-2025年度公共艺术教师发表CSSCI核心论文2篇；市级科研项目立项35项；市级科研项目结项32项；省级科研项目立项2项。教师获奖：国赛三等奖1项，优秀指导教师奖14项。专利成果1项，平台建设1项。

（三）加大教师培训力度，努力提高教师待遇

为提升教师的教育教学能力及专业素养，学校每年组织教师进行校内培训，并积极鼓励教师外出参加中短期专业培训，不断为教师的提升创造机会。学校高度重视公共艺术教育发展，在职务评聘、工资、住房、奖励等方面，公共艺术教师享有与其他学科教师同等待遇。为了加强公共艺术教育师资队伍建设，促进学科建设和人才培养，学校采取各种有力措施，鼓励其积极参与职称评聘，支持和奖励参加校内外各项艺术类比赛。

2025年11月