为深入贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，扎实推进新时代学校美育工作，新乡工程学院系统梳理美育建设各项工作，正式发布《新乡工程学院艺术教育发展报告（2025-2026学年）》，全面展示本学年学校公共艺术教育建设成果，持续推动学校美育浸润行动走深走实。

一、公共艺术教育教学

（一）优化提升教学质量

1、学校构建起由艺术学院牵头、公共艺术教学部主抓、各职能部门协同联动、全校各学院广泛参与的美育工作运行体系，统筹谋划全校艺术教育规划落实。定期开展美育工作研讨，推进美育浸润行动计划落地实施。

2、落实学分要求，优化课程设置。围绕人才培养目标，根据教育部办公厅关于印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》的通知精神，新乡工程学院公共艺术教学部开设了三种类型的课程，分别是：美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类，并制定了公共艺术课程教学大纲。学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业（其中美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类需修够1学分，艺术体验和实践类需修够1学分）。

3、顺利完成2026版本科人才培养方案的修订，将公共艺术课程与艺术实践纳入方案，完善教材管理体制，加强教材体系建设。集中优势研究开发系列公共艺术类课程校本教材，体现国家和民族基本价值观，格调高雅，凸显中华美育精神，充分体现思想性、民族性、创新性、实践性。

（二）开设特色艺术教育课程

1、2025-2026学年，学校依托艺术专业办学基础，结合公共艺术教育发展现状与大学生特点，持续更新教学内容，引入多元艺术形式与理念，采用线上线下相结合的教学模式，打造特色公共艺术任选课程，不断提升学生艺术素养与审美能力。开展线上美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程共21门，并依托学科优势、教师专长及现有资源，开设《非遗剪纸艺术》《非遗竹编艺术》《豫北非遗泥塑》《非遗衍纸手作》《扭扭棒艺术》《动画角色设计》《拼贴艺术》《手工创意 DIY》《手机摄影》《硬笔书法》《合唱实践》《声乐演唱技巧》《通俗音乐表演与实践》等13门线下艺术体验和实践类课程，每学期课程覆盖学生近2500人，帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术专项特长。

2、学校以第二课堂为重要载体，依托大学生艺术团、社团开设团队训练课程，面向有艺术特长的学生开展声乐、舞蹈、器乐等训练，为校园文艺活动储备人才。课堂教学充分运用信息化教学手段，推动传统课堂与智慧教学有机结合，引导学生在课程学习中陶冶情操、涵养人文底蕴。

（三）监控教育教学质量

在教学质量监控方面，依据学校教学质量监控体系，结合公共艺术教育教学的特点，要求公共艺术教师在授课的过程中有大纲、有授课计划、有教案、有成绩，规范了艺术课堂教学的相关工作。对于学生艺术社团的辅导，要求教师有辅导计划、辅导内容、辅导过程、辅导效果、辅导总结，保证了学校公共艺术教育教学工作的顺利开展。

教学督导办公室组织教师进行教学评议活动，通过检查教师教案、听课、学生评教等措施，对任课教师的教学质量进行检查和评估，把评教结果与课时酬金挂钩，与评优评先挂钩，并作为教师年度考核的重要依据。

二、艺术实践内容丰富，实践活动效果显著

（一）开展日常文化活动

我校常态化开展丰富多彩的校园艺术活动，集中打造精品文化项目，本学年先后举办了校园歌手器乐大赛、校园舞蹈大赛、校园短剧曲艺大赛、草坪音乐会、社团文化节、“五四”合唱比赛、新工达人秀、毕业晚会、迎新晚会、新年晚会等品牌活动，在极大程度上丰富了我校学子的课余生活。

各学院团委结合专业特色开展丰富多彩的文化节活动，涌现出一批经久不衰，具有广泛影响力的传统文化项目。学校日常文化供给体系日趋完善，满足了学生的日常文化需求。

（二）打造美育特色品牌活动

构建美育特色，创建品牌学校。推进美育工作由专业化向大众化延伸，创新校园活动思路，全力支持美育“一校多品”学校和中华优秀传统文化美育传承学校，目前由我校公共艺术教学部组织开展的美育活动有：每周一曲、每旬一画、“风华雅韵”音乐会、扎染艺术工作坊、服装走秀、优秀作品线上汇报展等。

（三）第三批美育浸润计划

拓展校地协同实践，推进美育社会服务。作为河南省学校美育浸润行动计划实施高校，学校艺术教育团队走进乡村中小学开展美育帮扶，把优质艺术教学资源送到基层，开展特色艺术课堂，因地制宜开发乡土美育教学内容。组织师生开展高雅艺术普及、文化志愿服务，推动美育走出校园，发挥高校艺术教育辐射带动作用，实现校地美育资源双向赋能。

（四）艺术教育工作显著

2025-2026学年我校积极组织师生参与省级大学生艺术展演等各类文艺赛事，在舞蹈、戏剧、声乐、设计等多个赛道踊跃参赛，不断打磨原创文艺作品，在各类竞赛中斩获多项荣誉，以赛促学检验美育育人成效。各类快闪、草坪展演活动走进教学楼、广场，把艺术送到师生身边，营造“人人可参与、处处有美育”的校园文化氛围。我校学生积极参加比赛，在河南省第二十届大学生科技文化艺术节中河南省文化创意大赛中斩获2项一等奖、3项二等奖、8项三等奖。

（五）办好校级艺术类社团

目前，学校成立有文化艺术类社团20个。各社团都制定了活动章程，配备了艺术指导老师。在辅导教师的组织帮助下，各社团积极参加校内外各类艺术比赛及各种艺术作品的观摩鉴赏活动，承担学校各类庆典晚会及各级大学生艺术展演活动，不断提高自身的艺术表演能力，也受到了各方面的好评。

三、公共艺术教育师资配备

（一）加强公共艺术师资队伍建设，师生比合理

学校坚持专兼结合，不断壮大公共艺术教育师资力量。艺术学院、公共艺术教学部现有一支结构合理、能力突出的专任教师队伍，同时聘请行业艺术专家参与教学、创作指导工作。教师团队坚持教研相长，积极开展课程思政教研、教学技能竞赛，深挖课程美育思政元素；积极参与美育下乡帮扶实践，以教学促科研、以科研反哺教学，为全校艺术教育高质量开展提供坚实师资保障。

（二）努力提升公共艺术教师教学水平和科研能力

学校历来坚持“教学与科研并重”的原则。公共艺术课教师积极参与课内教学指导和艺术实践活动，同时积极参加各级各类技能比赛和教改科研活动，并取得了较好成绩。

（三）加大教师培训力度，努力提高教师待遇

为提升教师的教育教学能力及专业素养，学校每年组织教师进行校内培训，并积极鼓励教师外出参加中短期专业培训，不断为教师的提升创造机会。学校高度重视公共艺术教育发展，在职务评聘、工资、住房、奖励等方面，公共艺术教师享有与其他学科教师同等待遇。为了加强公共艺术教育师资队伍建设，促进学科建设和人才培养，学校采取各种有力措施，鼓励其积极参与职称评聘，支持和奖励参加校内外各项艺术类比赛。

2026年10月