一、课程及负责人基本情况

课程名称：音乐鉴赏

课程类别：艺术公选

课程负责人：王岩，女，硕士，讲师，音乐学专业

二、课程现有基础及课程建设的基本思路

1、我系开设外国美术史课程的基础：

音乐艺术是一门多功能的学科，是一种作用于感情、精神、道德和灵魂的教育，是打开通向自然科学、社会科学和各领域大门的钥匙。我院自2011年开设本课程作为公共艺术选修课，陆续已经开设有14个学期。其主要历史沿革如下：

2008年，在艺术类专业开设《音乐鉴赏》至今。

2011年，在全院艺术公选课开设《音乐鉴赏》至今。

在长期的教学过程中，历任教师不懈努力，积累了丰富的经验，使音乐鉴赏课程建设由无到有，由开设到丰富，在学院办学条件日趋完善的今天，艺术欣赏能力的提升也成为这门课程迫切发展的需要。

2、我系开设外国美术史课程的基本思路

该课程是通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐艺术作品、参加音乐艺术活动等，了解、吸纳中外优秀音乐艺术成果，理解并尊重多元文化，培养形象思维、创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，是对人的艺术素养即特殊的文化素质教育，培养促进德智体美全面和谐发展。通过教学，使学生熟悉中外音乐发展史，了解中外音乐史上重要的流派、作曲家及其代表性音乐作品，掌握音乐鉴赏的方法与技巧，从而提高学生的音乐审美能力和音乐学习兴趣，培养学生建立良好的人生观、世界观和道德感。

该课程教学过程中综合使用音像与视频资料制作多媒体课件，在课件中采取文、图、声、像相结合的方法，提高学生们的学习兴趣，同时也拓展与增加学生们的视野与信息量。

三、课程建设的内容和重点、

（一）课程重点

1、素养：提高艺术修养，逐步完善知识结构。

2、知识：音乐发展演变过程，包括社会背景、音乐流派、作曲家、以及经典作品。

3、能力：通过不同时代不同风格音乐的讲解、欣赏与分析，培养学生赏析音乐的能力。

（二）课程难点

1、古典音乐与近现代音乐的关系。

2、外国音乐发展与中国音乐发展的美学和文化差异。

四、课程建设实施计划及进程安排

五、建设的预期目标及标志性成果

本教学组坚持理论与欣赏实践相结合，面向全体学生进行音乐普及教育。通过赏析音乐作品，开阔学生的艺术视野，增强学生对高雅音乐的兴趣与爱好；了解中外经典音乐及有关基本知识；提高感受、理解、鉴赏音乐的能力，养成欣赏音乐的文明习惯；培养学生具有高雅的审美情趣，以达到促进学生身心和谐发展、提高素质的目的。教学中要求有相关的辅助资料，如音乐文献资料、以及视听音像资料。要求学生欣赏作品后提交欣赏感受。考核方式采用提交论文的形式面向全体学生进行音乐普及教育。通过赏析音乐作品，开阔学生的艺术视野，增强学生对高雅音乐的兴趣与爱好；了解中外经典音乐及有关基本知识；提高感受、理解、鉴赏音乐的能力，养成欣赏音乐的文明习惯；

通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐艺术作品、参加音乐艺术活动等，了解、吸纳中外优秀音乐艺术成果，理解并尊重多元文化，培养形象思维、创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，是对人的艺术素养即特殊的文化素质教育，培养促进德智体美全面和谐发展。