为切实提升师范生课堂教学实操能力，夯实教师从业基础技能，推动理论知识向教学实践转化，我院于5月15日至22日特邀请陈文甫、陶然、刘颖、卢云鹏等校外一线教师开展师范生微格教学活动。

前期，我院师范学子在校内教师指导下反复打磨课件、练习试讲并录制微课视频，选拔出优秀学生代表。活动过程中，学生代表依次上台进行模拟授课，各同学认真投入，按照课堂导入、新知讲授、互动练习和总结收尾的顺序展开教学，环节推进有条不紊。大家结合自己的教学设计开展授课，整体思路清晰，较好地展现了个人的教学基本功。

学生试讲结束后，校内外指导教师结合学生现场授课表现展开全面细致的点评。他们立足真实课堂场景，既充分肯定了同学们在教学环节设计、教态等方面的可取之处，也客观指出了授课中存在的问题与不足，围绕重难点把握、语言表达、课堂互动等细节逐一分析，并结合实际提出切实可行的改进建议，清晰指明了后续提升方向。点评后，老师们针对授课中存在的问题现场亲身示范，凭借丰富的教学经验，向学生演示如何把控语言节奏、调动课堂氛围、集中学生注意力，同时讲解了细化知识点、深入浅出开展教学的实用技巧。各教师直观生动的展示让在场师范生切实掌握了高效的课堂授课方法。

全体师范生认真聆听、细致记录各项指导要点，课后及时总结与自我反思。大家主动借鉴教师的示范经验，结合自身授课短板优化教学设计、打磨授课细节，在反复打磨练习中不断弥补教学不足。大家纷纷表示，本次微格教学活动针对性强、指导点拨详实到位，不仅帮助自己理清了教学思路，更切实提升了课堂组织与临场应变能力。

此次微格教学活动，校内导师把脉问诊，校外一线教师示范引领，双方协同对师范生的教学设计、课堂组织和师生互动进行逐一点评打磨，既有效检验了阶段学习成果，更让同学们在“双师会诊”中切身体悟从教的严谨与温度。未来,学院将持续深化双导师协同育人机制，不仅常态化开展微格实训，还将拓展同课异构、联合教研等多元指导场景，让双导师制真正成为师范生从站稳讲台”到“站好讲台”的坚实阶梯，为新时代基础教育输送更多“下得去、教得好、留得住”的优秀人才。

(初审|代亚新 复审|刘俍彧 终审|罗艳娟)