为持续深化教育教学改革，规范教学管理流程，夯实新学期教学工作根基，全面提升专业育人质量与课堂教学实效，环境设计教研室于9月17日在学院楼1-A112教室召开教学工作研讨会。本次会议由教研室主任袁昕主持，教研室全体教师参会。

会议紧扣学校新学期教学工作部署，立足环境设计专业人才培养定位，结合本学期课程运行实际，围绕教学提质、课堂创新、学情培育、实践育人、课程思政等重点，梳理各门课程在课堂实施、作业落实、实践环节、学生学习状态等方面存在的问题，深入剖析成因，交流课程优化思路，明确新学期教研工作任务。

会上，袁昕结合学院教学管理要求与课程教学现存问题，统筹部署新学期重点教学工作。她强调，环境设计专业实践性、应用性突出，全体教师要严守教学规范，结合学生学情优化教学策略，创新课堂模式，针对教学难点堵点制定可行改进措施，切实提高课堂育人实效。    

会议要求教师立足专业特色，把匠心精神、绿色设计、传统文化传承融入课程教学全过程，依托课程案例、项目训练落实价值引领，实现知识传授、能力培养与价值引领有机融合。同时对教学资料归档、课堂秩序管理、实训室安全运维、课后指导、课程过程性考核等常规工作提出细化要求，督促教师补齐教学短板，抓实各环节教学管理。

本次研讨会坚持问题导向，明晰教学改进方向，凝聚教研合力。下一步，环境设计教研室将常态化开展教研交流，针对会议梳理的问题逐项落实整改，深耕课堂、创新育人，持续推动专业教学提质增效，助力学院教育教学高质量展。

（图片/高畅 初审/高畅 复审/袁昕 终审/张园园）