为全面掌握教学运行情况，精准倾听学生学习诉求，切实提升专业教学质量。艺术学院五个教研室分别于4月29日至30日召开本学期期中教学检查学生座谈会。

视觉传达设计教研室

4月29日，视觉传达设计教研室在学院楼303教室召开期中教学检查学生座谈会。会议由视觉传达设计教研室主任尹志珂主持，各年级学生代表参会交流。

交流环节中，学生代表立足自身学习体验，围绕专业课程授课节奏、实践课程设置、课堂教学方法及课后学业辅导等重点内容逐一发言，如实反映现阶段学习过程中的实际问题，并结合视觉传达专业实操性强的特点，提出合理化改进建议。教师认真记录每一项意见建议，现场针对性回应学生。

环境设计教研室

4月30日，环境设计教研室在学院楼1-A103召开期中教学检查学生座谈会。会议由教研室主任袁昕主持，环境设计专业各年级各班学生代表参会。

座谈过程中，各班学生代表结合自身学习实际，积极踊跃发言。大家分别从课堂教学方法、专业课程设置、教学管理规范、教学设施保障等多个维度，坦诚交流学习感受，提出了诸多切实可行的宝贵意见与建议。针对学生代表提出的各项问题与诉求，袁昕逐一进行细致回应与现场解答。她表示，教研室会全面梳理、认真总结所有意见建议，第一时间反馈至相关部门及任课教师，针对性制定整改措施，及时优化完善教学各项工作。

产品设计教研室

4月30日，产品设计专业召开期中教学检查学生座谈会。会议由教研室主任张园园主持，专业授课教师代表与产品设计专业各年级各班学生代表参会。

学生代表们结合自身专业学习体验，围绕产品设计专业核心课程教学、实践项目开展、设计软件教学、校企合作实践、专业资源保障等多个贴合专业特色的方面展开交流。同学们既肯定了前半学期专业教师严谨负责的教学态度、贴合行业需求的授课内容，也结合自身实际，提出了针对性的意见建议。其一，希望加强设计软件进阶教学，增设行业前沿软件的实操指导。其二，建议拓展校企合作广度，提供更多与产品设计相关的实习实践机会，提升设计落地能力。其三，对专业实训场地使用、设计器材配备、毕业设计指导等细节问题提出了合理诉求。各位老师认真倾听每一位学生的发言，详细记录相关意见建议，对学生提出的疑问和诉求逐一回应。

服装与服饰设计教研室

4月30日，服装与服饰设计教研室在学院楼B408召开期中教学检查学生座谈会。会议由教研室主任熊忆南主持，服设各班学生代表参加。

座谈会上，学生代表围绕课程安排、实践教学、学习资源等方面积极建言献策。大家普遍反映，本学期多门课程结课时间集中，导致结课作业量大、时间紧张，影响创作质量；同时，实验室开放时间较短，尤其在周末和晚间无法使用，制约了实践训练的灵活性。此外，部分学生还提出目前校内数字化设计相关课程较少，且现有电脑设备难以满足3D渲染等技术要求，希望能增加相关软硬件投入。熊忆南认真听取并详细记录了同学们的意见，现场作出积极回应：将协调任课教师优化结课时间安排，避免作业高峰叠加；同时向学院申请延长实验室开放时间，并推动教学软件更新与课程资源整合。

工艺美术教研室

4月29日，工艺美术教研室组织召开期中教学检查学生座谈会。会议由教师代表郭晓红主持，各班学生代表参会。

学生代表结合班级学习实际，客观反馈半学期教学情况，既肯定任课教师认真负责的教学态度与细致的实训指导工作，也直面学习痛点诉求，重点反映北校区画室场地狭小、实操创作空间不足，陶泥与雕塑入门课程零基础上手难度大、技能提升无方向，不了解毕业筹备相关事宜等核心问题，同时提出贴合学习实际的合理化教学建议。针对学生反馈的各项问题，参会教师现场逐一暖心回应、耐心解答并作出整改承诺。针对画室场地受限问题，教师将优化分组分批实训教学模式，调整课堂示范方式，适配现有场地合理安排实操任务，并汇总上报教研室统筹协调。针对陶泥雕塑初学困难，教师将放缓教学节奏，拆解基础实操步骤，课后分享学习资料并开展一对一专项辅导。针对学生毕业焦虑，教师细致解读毕业核心要求与分阶段筹备安排，安抚学生无需超前恐慌，叮嘱低年级专注夯实专业基础，后续教研室将专项开展毕业宣讲指导工作。

此次座谈会搭建了师生沟通的有效桥梁，也为学院深入了解学生需求打开了重要窗口。艺术学院将以此次交流为契机，从教学到生活、从管理到服务，持续优化多维度的支持体系，切实助力学生成长成才，推动学院发展迈上新台阶，共同书写师生协同育人的生动篇章。

（图片/艺术学院 初审/李锦钰 复审/张园园 终审/张建伟）