一、集体备课原则

集体备课应遵循教学规律，以教师为主导，注重发挥教师的主动性和创造性，同时注重培养教师的思维能力和创新意识。集体备课要求任课教师共同参与，共同研讨，充分发挥教师们的集体智慧，共同研究，共同进步。

二、集体备课组织与实施

1.集体备课的组织。集体备课可采取三级备课制度。建立教研室备课、马克思主义学院集体备课、跨校备课三级备课形式。树立教研室内部备课典型模范，组织邀请新乡市其他高校马克思主义学院教师进行联合备课活动，进行交流学习。

2.集体备课的实施。集体备课应由专人做好记录，记录包括但不限于以下基本内容：集体备课时间、地点、备课科目、主持人、参加人员、主讲教师、备课内容、集体讨论内容等。要求做好考勤，按照学院集体活动管理相关规定进行管理。

三、集体备课内容

1.备教材。以马克思主义理论研究和建设工程教材为主要备课教材。教师对教材进行“两钻研一拓展”——钻研学科课程标准，制定合理的教学大纲和教学计划，明确教学目标和教学内容；钻研教科书，掌握所教学科内容的重点难点所在，将教材知识内容思维导图化、系统化、体系化；拓展参考资料，广泛收集相关专业教师的教学课件、视频、书籍、优质教案、教学案例等。要做到“四个统一”，即统一教学目标、统一教学主要内容、统一重点难点、统一考核要求。

2.备学生。通过实际课堂教学了解所教学生学科专业背景、评估学生能力水平，收集教学过程中学生普遍存在的疑点问题，在备课会中集中进行分析研究，寻找学生问题的共同点，形成书面解决方案。

3.备教法。一是集体备课应注重研究教学方法的改革和创新，厘清不同教研室之间在教学方法上存在的长处与不足，教师可在集体备课基础上结合自身实际进行二次备课，鼓励将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，有效提升自身教学能力和水平。二是集体备课应注重学科教学的改革和创新，关注马克思主义学科学术前沿动态变化。定期组织关于“马克思学科学术动态”分发展享会，以小组为单位，研读马克思主义学科最新学术成果，选取相应专题，固定分享形式。

四、集体备课总结和评估

各教研室每学期应及时总结集体备课开展情况，并提交学院存档。学院党政将对各教研室集体备课工作进行评估和总结。

马克思主义学院

2023年11月