为解决大学生学习过程中存在的主要问题，提高学习的针对性和效率，强化学业指导与管理，促进学生的全面发展，特制定本规定。

一、学业指导目标

坚持立德树人、以生为本的学业指导和管理工作理念，突出理想信念教育在大学生成长成才中的核心地位，以考研、考证、竞赛、就业为抓手，着力培养学生的自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力，提高大学生的专业综合素质，促进大学生的全面发展。

二、学业指导的主要内容

（一）综合素质

1.基础素养。全面提升大学生的英语、信息技术、艺术、体育素养，学习中国文明和西方文明发展史，深入了解当代世界政治经济格局及演变趋势，努力将大学生培养成为具有中国理念、世界眼光的合格人才。

2.社会素养。通过两课和课程思政等形式培养大学生科学的世界观、价值观、人生观，形成崇高的道德理想。通过演讲、辩论赛、技能比赛、社会实践活动等形式培养大学生的语言表达能力、专业技能和社会活动能力，成为具有强烈的社会责任感和良好的社会交往能力的高级应用型人才。

3.专业素养。通过学科基础课和专业基础课的学习，提升大学生长远发展能力。通过专业核心课程的理论学习和实践活动，提高大学生的专业知识、专业技能和专业素养。

（二）职业与学业生涯规划指导。通过职业生涯规划设计和比赛，使大学生确立职业生涯长远目标和阶段性目标。通过专业和学段特征分析，确立学业具体目标，明确各学段的重点学习任务和要达到的具体目标。建立学业目标和职业生涯目标之间的有机联系，并制定出具有可操作性的措施。

（三）职业资格证书考试指导

1．专业资格证书。各专业要确定符合培养目标要求的本专业的资格证书，明确考试内容、报考时间和条件，对学生进行学习方法和考试技巧的指导。

2．公共资格证书。指导学生参加英语四六级、计算机等级、教师资格、会计资格、银行从业资格、证券从业资格等资格证书的考试。指导学生参加公务员、事业单位、银行证券、大型国有企业等考试。明确考试内容、报考时间、报考条件，对学生进行学习方法和考试技巧的指导。

（四）研究生考试指导

各专业要确定大学生报考研究生的专业（包括本专业、相近专业、跨专业考试考试的专业目录），指导学生选择报考学校，推荐考研教材、历年试题及其它考研材料，帮助学生制定考研计划和考研复习方法。

（五）专业和创新创业竞赛指导

各专业要确定本专业的竞赛项目，明确竞赛项目的层次、举办方、参赛条件、竞赛内容、赛事规则和竞赛时间。学院要把创新创业作为竞赛品牌，明确竞赛规则、竞赛内容、参赛时间，组织学生参加竞赛活动。

（六）各学段学业指导

学段学业指导是指对大学生从大一到大四各年级学业目标、学习内容和具体措施等方面的指导。

1．提升基础素养（大一）

学习中外文化，了解国际国内形势，提升社会交往经验，逐步实现大学生的社会化和文化化。指导学生学习大学英语、高等数学、政治理论课、学科基础课，初步明确考研、考证、就业方向。举办演讲比赛、职业生涯规划大赛、PPT制作大赛等提高学生的基础素养和基本就业能力。

2．提升基本技能（大二）

指导学生学习大学英语、高等数学、计算机基础知识、专业基础知识，确立考研、考证、就业目标，为考研、考证、就业做好心理和知识准备。组织学生参加英语四六级考试、计算机等级考试，举办办公软件应用大赛、辩论赛、写作技能比赛等活动，夯实大学生学习专业知识、专业技能的基础。

3．提升专业技能和就业能力（大三）

加强专业理论学习、实验实习和社会实践活动的指导，组织学生参加本专业职业资格证书考试，指导考研的学生有计划、系统学习，提高考研学习的针对性和效率。指导就业的同学有针对性地学习专业理论和技能、报考专业资格证、参加社会实践活动，提升大学生的专业技能和就业能力。

4．提高大学生入学入职能力（大四）

加强毕业实习和毕业论文的指导，强化就业面试和考研面试技能的指导，提高大学生入学、入职能力。

（六）学习方法指导

学院要通过开设选修课和专题讲座等形式对大学生学习方法进行综合指导。任课教师要结合专业特点，指导大学生专业知识、专业技能的学习，帮助学生熟练掌握专业学习方法，养成专业思维习惯，避免普遍存在的死记硬背的学习习惯。

三、学业指导的组织管理

（一）学业指导领导小组

组长：院长

副组长：副院长、副书记

成员:教学秘书、团委书记、辅导员、教研室主任、班主任

（二）领导小组的职责

制定学业指导暂行规定以及年度和学期工作计划，明确院长、副院长、副书记、教学秘书、团委书记、辅导员、教研室主任和班主任的职责，协调他们之间的关系，开展学期工作总结和年度考核表彰。

1.组长、副组长负责学院学业指导年度和学期工作计划的制定，做到期初有布置、其中有检查、期末有总结，做好学业指导的组织和检查督导。专业联点领导承担其所联点专业的学业指导责任。

2.教学秘书每学期将达到学业预警范围的学生名单及时通知辅导员和班主任，与辅导员和班主任一起分析原因并对预警的同学及时进行教育和帮扶。

3.辅导员要引导学生做好职业和学业生涯规划，开展从大一到大四的学段学业指导。每学期要统计考研、考证、竞赛和社会实践（寒暑假实习）学生名单，加强学生学业引导。要指导学生成立考研、考证兴趣小组，发挥学生自我组织、自我管理的作用。根据学业指导计划，辅导员可以通过召开班会、集体谈话、班干部会议、集体研讨、个别交流等线下方式进行指导，也可以通过电话、微信、钉钉、QQ等线上方式进行指导，还可以通过倡议书、集体提醒、书面指导等书面形式进行指导。每学期指导每位学生不少于3次，期末要上传指导学生的具体情况，包括指导总结、图片、表格等。

4.班主任要指导学生优化职业和学业规划，并将规划细化为具体的学业计划。有针对性地做好学业预警同学的指导和帮扶工作，帮助他们分析原因，找到解决问题的办法。对考研、考证兴趣小组进行专业化指导，发挥学生自我组织、自我管理的作用。对大学生的考证、竞赛、考研、就业和学习方法进行具体指导针。班主任要制定学期指导计划，每学期指导每位学生不少于3次，指导方式包括线上、线下、书面等形式，期末要上传总结、图片、表格等反映学业指导具体情况的材料，作为考核班主任学业指导成效的重要依据。

(三)考核

1.考核范围包括辅导员、班主任等全体在职教职工。

2.每学年组织一次考核，优秀比例为全体教师人数的30%。

3.考核坚持过程考核和结果考核相统一的原则，考核指标除本办法规定的具体的过程指标外，重点考察所指导班级的挂科率、考证率、考研率、就业率、参加竞赛获奖数、组织的学业活动（演讲比赛、辩论赛、创业大赛、专业技能竞赛等）等反映学业水平的指标。

4.学院每学期要召开学业指导经验交流会，及时发现先进典型和存在的问题，对在学业指导活动中表现突出的教师和学生进行表彰，把学业指导成效作为年度考核、评优评先、职称评聘的重要依据。

5.辅导员、团委干部要协同做好学业指导工作，原岗位职责不变。

四、大学生学业的自我组织和管理

（一）鼓励大学生成立专业性社团，专业社团要在教师指导下开展专业实践活动，使专业社团成为大学生提升能力的平台。

（二）成立考研、考证兴趣小组，强化考研、考证兴趣小组的指导，发挥兴趣小组在考研、考证中的自我组织、自我管理作用。考研、考证小组成员要经常交流学习经验，发现学习生活中存在的问题，实现共同进步、共同成长。

经济与管理学院

2022年5月

（初审/张献丰 复审/张震 终审/蒋红哲)